特に記載がない限り、電子マガジン15号（2004年3月発行）に掲載 |
| 執筆者一覧 | ||
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| 専攻 | 題名 | 氏名 |
| 国際情報 | オリジナリティーで苦悩した2年間 | 原口 岳久 |
| 国際情報 | わが身の非力を思い知る | 佐藤 勝矢 |
| 国際情報 | 「蹴られる（？）背中」－論文・レポート奮戦 記- | 江口 展之 |
| 国際情報 | 脳に筋肉がついた | 長井 壽満 |
| 国際情報 | 修論はあなたの自己表現の場です | 菊池 通夫 |
| 国際情報 | ご指導に感謝しています | 長谷 川昌昭 |
| 国際情報 | インターネットで歴史資料を発掘 | 鞆谷 純一 |
| 国際情報 | 他山の石 | 池田 昌弘 |
| 国際情報 | 長谷川ゼミ4期生修士論文奮戦記 | 神垣 幸志 |
| 文化情報 | 中高年女性と修論作成 | 具島 美佐子 |
| 文化情報 | 修士論文作成における具体的な参考事項 | 島崎 浩 |
| 文化情報 | 最後まであきらめないこと | 中村 恵 |
| 人間科学 | 文献研究のススメ | 石舘 美弥子 |
| 人間科学 | 「終わり」ではなく「始まり」のための小休止 | 原田 こずえ |
| 人間科学 | 通勤電車と図書館を有効利用してどうにか完成 | 白鳥 栄司 |
| 人間科学 | 会心の友たちを得て | 元木 芳子 |
| 人間科学 | 失敗を糧に前進を | 岩崎 笑子 |
| 人間科学 | わが子に捧げる修士論文 | 片岡 公博 |
| 人間科学 | 修論完成への道のり | 田中 聡 |
| 人間科学 | 全力前進の１年 | 後藤 和彦 |
| 人間科学 | ２年間を振り返って | 長田 艶子 |
| 人間科学 | 浮き草のごとく | 守重 信郎 |
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「オリジナリティーで苦悩した2年間」 国際情報専攻 原口 岳久 論文題目 : ユーゴスラヴィア紛争の背景と原因 －政治的、思想的、心理的要因を中心として－ 一昨年乾先生のゼミに加わったとき、修士論文について先生から言われたことはオリジナリティーの必要性でした。学術論文にオリジナリティーが必要なのは当たり前のことですが、入学当時はそういう認識すらなく、「学術論文とはそういうものか」と思った次第です。思えばのほほんとした学生でした。 以後ゼミでは、各ゼミ生の研究計画が発表されるたびに、「オリジナリティーはどこにあるのか」で激論が交わされることとなります。人がすでに言っていることを書いてもしょうがない。新しい発見はどこにあるのか。新しい視点、切り口はどこにあるのか。また、オリジナリティーがあるとしても、それが普遍的な価値のあるものでなければなりません。 我々が今までやってきた「勉強」は、先人の業績を学び、自分の知識とすることが中心でした。教科書を読んで、理解し、その内容をリポートやテストの答案用紙にまとめればよかったわけです。大学院に入って初めて、「勉強」から「研究」にステップ・アップすることの困難さを思い知りました。 天動説を否定して地動説を打ち立てたコペルニクスのような天才はともかく、一般人が新たな発見することは容易ではありません。我々が興味を持つようなことについては、たいてい誰かに研究されています。多くの人が関心を持つ重要なことほど、多くの専門家によって研究し尽くされています。この状況のなかで新しいことを見出していくには、自分のすべての知識、経験、感性、勘を総動員し、努力しなければなりません。独自の感性を持っている人、人には真似できないほど粘り強く物事を追求していく人は発見の可能性を秘めているのだと思います。 私の場合は、ごくシンプルな動機から研究をスタートしました。「ユーゴスラヴィア紛争で、なぜ人々は隣人を殺したのか。人間とはかくも恐ろしい生き物なのか」です。この点については、先行研究のなかに納得のゆく答は見つかりませんでした。これを追求すればオリジナリティーが出せるというのが私の勘でした。何よりもこの答を知りたいという欲求が強くあったので、テーマについてはあまり迷うことはありませんでした。 問題はその答を見つけるための方法でした。政治がああなってこうなって、という分析だけではだめだということは分かっていました。民族が違うというだけで、幼なじみすら殺してしまうような状況。これを説明するには、人間の「心」に立ち入らなければならないと感じました。 人の行動を決するのは心理です。そして紛争のような政治的現象は人々の行動の積み重ねによって生ずるものです。したがって心理と政治とは分かち難く結びついているはずなのですが、一般的に政治学は心理に深く立ち入りませんし、心理学が政治や歴史に立ち入ることも頻繁ではありません。政治学者から見れば、心理は目に見えず、あいまいであり、多様であり、移ろいやすいものなので、分析の対象とはなりにくいのでしょう。他方心理学は科学性を保とうとしますから、実験や観察などを重視し、歴史的過去における不特定多数の人々の心理を分析対象とすることはあまり一般的ではないのでしょう。 政治と心理をいかに橋渡しするか。これが私のもっとも悩んだところです。心理と政治や歴史の関係についてスケールの大きい分析をしたのが心理学者のエーリッヒ･フロムです。フロムはその著書『自由からの逃走』のなかで、近代社会に生きる人々の性格構造とナチズムの隆盛の関係を明らかにしました。このフロムの理論をユーゴ紛争に適用するこが私の研究のポイントとなりました。結果として、心理と政治あるいはイデオロギーの関係を何とか整理することができたと思います。 具体的な執筆方法としては、とにかく一度最後まで書いてみることを目指しました。その結果10月には最初の草稿を仕上げることができました。ところが、しばらく寝かせてから読み直してみると、なんとまあ粗雑なこと。論点がはっきりしないし、無駄な記述がやたら多い。そこで推敲を始めまたのですが、大幅な書き直しを余儀なくされ、分量も当初の3分の2にまで減ってしまいました。しかしおかげで最終的にはかなりすっきりした論文にすることができたと思います。 これから修士論文を執筆される方にアドバイスするとすれば、なるべく早い時期に、とにかく一度最後まで書いてみてくださいということになります。草稿ができれば、余計なこと、足りないこと、そして言いたいことが見えてくると思います。先生から早めの指導を受けることもできます。一発で完成度の高いものを書ける人はいないのですから、一度書いてみて推敲するのが正解と思います。何を書こうか、どう書こうかと悩んでいるうちに秋が深まってしまうと、とても苦労しますから。 いろいろ苦労しましたが、修士論文を書くことは自分にとってきわめて貴重な経験となりました。その過程で、乾先生をはじめ、諸先生方、ゼミの皆さんにさまざまな指導や励ましをいただきました。この場を借りまして、改めて御礼申し上げます。
「わが身の非力を思い知る」 国際情報専攻 佐藤 勝矢 私が修士論文を書き始めたのは１年次の１月末だった。昭和初期の政府と軍の関係がテーマである。３月には第１章、４月には第２章の半分まで書き上げる快調な滑り出しだったので、正直なところこの調子なら余裕だと思った。しかしとんでもない勘違いであった。 ５月初め、いよいよ本題となる第３章に取り掛かっていた。途中経過をゼミで発表すると「これは論文じゃないな。読み物だ」と、乾先生からの厳しいご指摘。ゼミのみんなにも笑われた。私は頭を掻き掻きといった調子で、まだまだ危機感のかけらもなかったが、これがわが身の非力を思い知らされることになる転機だった。 それじゃあ読み物から論文に軌道修正しようじゃないか、と思いきや、なかなか簡単にはいかない。一旦書いてしまった文章を一体どう修正すればいいやら。なんとか論文らしくしようと切り貼りを繰り返すが、思うようにいかない。資料は大体揃ったというのに、歩みは止まった。駄目だ、根本的な手直しが必要だ。 また、気がつくまで時間がかかったが、実は随分前から病に冒されていた。私ではない。パソコンである。文章を打っていると突然電源が落ち、折角の苦労が全て水泡に帰すということが連日繰り返され、やり場のない怒りが募る。ヘルプデスクの八代さんに相談すると、何者かに遠隔操作されているという。八代病院で治療を受けて再出発。 そして「読み物」原稿を破棄して初めから書き直すかどうか迷った末、強行突破を決意。全部でき上がってから推敲すればいいよ、と開き直って７月、強引に第３章を完成。 さあ、第４章だ。私の場合、張作霖爆殺事件と統帥権干犯問題の２つの事件を軸としたため、目を通しておくべき先行研究や参考図書は多い方だったと思う。参考図書は古くて既に絶版になったものが多く、地元の大学や公立図書館、そして日大図書館に貸し出しや複写をお願いして送ってもらうなどして集めた。これをいちいち読むのも一苦労。この作業で第４章の統帥権干犯に入る頃には息切れが始まっていた。 この時が８月。明らかに進行速度が落ちている。私は４章まで書いてまとめる予定であったので、まだ焦ることもなさそうなものだが、まだこれから集めなくてはならない資料もある。 仕事の休みを利用して上京し、国会図書館の憲政資料室へ行った。とある軍人の日記を開けてびっくり。今まで殆ど活字資料にばかり頼ってきた私。あまりに個性的な字で判読不能。日記なんだから、人に見せることなんて考えている訳がない。書いた本人が分かればいいんだから当然といえば当然。資料を目の前にしながら為す術もない。 それならと、お次は政治家の書簡に活路を求めた。 「おおっ達筆・・・すぎて何て書いてあるのかさっぱり分からん」 完敗である。何の成果もなく敗残兵のような惨めな心持ちで東京を後にし、日を改めて再度上京。今度は防衛研究所の史料閲覧室である。目を通したいものはたくさんあるが、ほんの数時間ではとてもメモしきれない。何度も通うこともできないので最低限の要点だけメモして、あとは全て複写を依頼した。後日に自宅へ郵送である。 ところが資料は待てど暮らせど届かない。電話で問い合わせると、１カ月ほどかかるのが普通という。がっくりと頭を垂れた。 さらに病気がちなパソコンが大流行の病気に感染し、再び闘病生活。気が焦るばかりで、原稿は一行も進まない。既に書き上げている部分をたまに手直しして、心の焦りをごまかす日々。こんな状態が１カ月以上続き、本当に完成させられのかと不安を募らせていた。 「逃げよう。まさか先生も追っかけては来ないだろう。去る者は追わずって言ってたし。通信制なんだから逃げるのも簡単だ」。気分的にすっかり追い詰められていた。 更に会社からは転勤命令。もう論文どころじゃない。宿も探さなきゃならない。 ところが不動産巡りが意外にもいい気分転換になり、調子を取り戻し初めた。集めた資料を地道に吟味しながら、ゆっくりとではあるがようやく軌道に乗り始めた。 10月下旬、中間発表に挑戦。質問に立ち往生しないか心配であったが、なんとか乗り切った。のみならず、嬉しいことに、ここで新たな着眼点を先生方から授かり、ここから一気に一応の完成へと向かうことができた。感謝感激である。 12月初旬、ひと通り書き終え推敲に入った。ところがなんともお粗末。主語と述語の不一致や甚だしきは資料の読み違えや人名の誤りさえある。元々が悪文のため、とにかく思うようにいかない。一生懸命やっているようで、実は殆どが単なる校正作業である。最後に推敲をするのは当然として、やはり初めから完全原稿を心掛けておけばよかった。 また、資料の再確認が必要になると、その度に部屋中引っかき回していた。複写資料は極力整理していたつもりだったが、甘かった。資料の再発掘にとられた時間は大きい。推敲してるんだか、家宅捜索してるんだか分からないほどである。 とにかくできるだけ木を見て森を見ずにならないよう心掛けながら何度も推敲し、12月下旬に最終稿として乾先生に全文を送った。これで一段落。しばらくは殆ど風呂に入る余裕もなかったので、身体中が痒い。垢を落として久しぶりに湯船に浸かった。 数日後、朱の入った原稿が先生から送り返されてきた。表紙には「分量はあるが、よく見ると粗雑。自分で推敲するように」と記されていた。推敲などしていないも同然という評価である。「ううっ、頭が痛い」。でも滅入っている暇はない。年末年始も関係なし。「振り出しに戻る」か。正月だからって、双六みたいなことしてる場合じゃない。 改めて自分の文章を読み直すと、間違いがぞろぞろ。こんなものを提出するつもりだったのかと、ぞっとした。何遍読み直しても誤字や意味不明な文章が出てくる。まるで間違い探しクイズだ。段々と自分の文章を読み直すのが怖くなってきた。 それでも何回も繰り返すうちに何とか、さまになったような気がする。再度先生に原稿を送り、指導を仰いだ後にまた推敲。相変わらず間違いが見つかる。 「まあ、この程度なら許してもらえるんじゃないか」とようやく見切りをつけ、印刷して宅配便で送ったのは締め切り前日、吹雪の朝であった。到着予定は締切最終日。間一髪である。初めの頃の余裕は跡形もなくなっていた。こんな筈じゃなかった。 原稿を託して宅配会社の営業所を出ると先程の吹雪が嘘のような青空。眩い日差しに寝不足の眼を細めた。乾先生をはじめとする先生各位、そしてゼミのみなさん、本当にありがとうございました。お蔭様でなんとか完成させることができました。 いや、終わってなかった。レポートが・・・・・・。
「「蹴られる（？）背中」－論文・レポート奮戦記-」 国際情報専攻 江口 展之 海外出張１４回、国内出張（除く日帰り）４８回。 海外出張内訳、中国（含む香港）９回、合衆国２回、欧州１回、中東２回。 海外出張１回あたりの平均日数１０日。 国内出張１回あたりの平均日数１．５日。 ∴ 延べ出張日数計２１２日。 正味1年10ヶ月（＝２００２年４月の入学以降、２００４年１月の論文提出まで）の間に、これだけの出張がありました。 この数字をみられると、恐らく、誰もが「忙しかったんですね～。よくレポートや論文を書けましたね～。」と言ってくださることと思います。 たしかに忙しい日々でしたが、逆に忙しいからこそ、なんとか卒業（＝学位取得）までこぎつけられたと思います。なにせ、本来はなまけもの、切羽つまらない限り執筆に入らないという性癖（＝悪癖？）は、「夏休みの友」を毎年8月30日/31日の2日間で 片付けていた小学生の頃からのもので、おそらく時間がたっぷりあったら、却って書き上げられなかったことでしょう。 とはいえ、これでは、奮闘記にならないので、以下、実際には、どのような思考法あるいは手順のもとで、この１年１０ヶ月の間を過ごし、論文完成まで漕ぎつけたかを順不同で記してみたいと思います。 ◇ 中間発表のおり、「合格しないことには話しにならないが、結構忙しく仕事の日程が押してくるので、とにかく合格点をとれる最低ラインのものを書き上げることを目指します」と公言し、（おそらく、諸先生には不評！？）これにより、「とにかく書き上げる。中身の評価は審査の諸先生に預ける。 不合格ならしょうがない。」と自らに暗示をかけ、退路を断った。“より良いものを”などと考え始めたら、“時間がたりない！→締め切り延ばそう”などと安易に流れかねないことを経験則上、自覚していたからである。 ◇ 海外出張に際しては、目一杯の論文作成用参考文献をトランクに詰めて出かけた。とにかく手元にない本は読めない！ （おかげで、融通のきかない航空会社に は、再三手荷物超過料金をとられた。） もちろん、持っていった文献をすべて読破することなどは、ハナから放棄。 「書籍類は隅から隅まで読む必要はない。必要なところだけ読めばいい。」との近藤先生の教え（？）を墨守し、出張中に費やす必要のない通勤時間相当の１日２時間をまず強制読書時間として、ななめ読み、飛ばし読みにあてた。 もちろん、その他の時間も気分次第で読書にあてた。このその他の時間を確保する ためには、海外出張中の現地での夕食のご招待は社内に関しては滞在中１回のみに限定することとし実行した。（「江口さんは手間がかからない」と駐在員には好評だった模様。） ◇ 国内出張に際しては、各科目のレポート作成のための参考文献を数冊、常時携行。ただし、これもななめ読み、飛ばし読みで、ともかく大づかみに内容を把握することに専念した。（大づかみでも、何冊かに目を通すと、それなりに論点は浮かび上がるものです。） ◇ 専門科目は、いずれの年次にあっても、まず 一番興味を引かれた５科目目一杯を登録。教科書が届いたところで、目次を熟視。 結果、興味が失せた、ないし軽々には手に負えないと自覚した科目については早々にGive Upし、Give Upを即断しかねた科目については、優先順位を設定した。これは、時間が足りなくなったときには、どの順番でGive Upするかということを予め決めておくという、ある意味、リスク・マネージメントの手法の応用である。 結果として一年次は４科目１６単位を確保出来た。また、二年次においても同様に、５科目目一杯を登録。結果は２科目をGive Uｐし、３科目についてレポートを提出した。 （卒業に必要な科目数は６科目２４単位＋修士論文６単位の３０単位なので、評点はともかくとして、この方法で卒業単位を確保。正確には“確保したはず”である。本稿執筆の現時点においては、レポートの評点は未知である。） ◇ 気をつけていたことは、論文にせよ、レポートにせよ、とにかく思いついたことは、すぐにメモ。（メモらないと、すぐに忘却のかなた！のリスク有り）。メモったことは、数日以内に必ずＰＣ上の「メモ」に打ち直す。（Outlook利用：これは、あとになると量が貯まって整理がつかなくなることもあるが、それよりも生来の悪筆で、時間がたつと、自分で書いていても何をメモったか判読不能になるのです。） ◇ この作成したメモ・ファイル（Outlookファイル）は必ず、ＰＣoff時にInternet DiskにＵｐすると共に、ＣＤ－ＲＷに も書き込み（含む上書き）、万一のデータ破損に備えた。（これは、先輩諸兄のアドバイスによるものである。） また、海外出張時には大学から貸与されたＰＣと会社支給のＰＣの２台を常時携行し、毎晩、会社支給のＰＣをバックアップ用と位置づけて、Internet Diskの代用とした。（一度だけだが、ファイル破損が上海滞在時に発生した時に実際に役にたった。） ◇ 論文作成にあたっては、前記のとおりメモしていたものを、まずは適当にファイル結合、あるいはコピー機能を多用して、パッチワーク的な論文を一旦作成し、様々な要素（文体、詳細度etc.）で、そのパッチワーク的論文を統一感ないし一気通貫度を基準に整理・推敲するという手法をとりながら、初稿、二稿….最終稿という流れで完成にこぎつけた。このため、入学時の半ば大風呂敷的論文内容予定は、題目提出、中間発表のたびにスリム化し（一応、これらのイベントを自ら仮締め切りと設定して作業していたため ）、従い、予定題目も同一レールの線上にはあるものの、二転三転し、結局、最終稿を書き上げたのちに、内容に沿って、題名を再考・訂正することでつじつまを合わせた。 ◇ 幸いだったのは私が研究しようと思い立った分野（「法務」と「広報」の協働関係）に関して、もろに該当する先行文献らしい文献がなかったという点である。（それぞれの分野で思索に役立つ文献はないこともなかったが、引用対象となるような文献は見当たらなかった。） すなわち、先行文献がない＝引用する先行研究がない＝引用文献リストアップないし抜書き作業の省略が出来る、という、本来であれば、多大な時間を費やすであろう作業時間が生じなかったことも、なんとか論文執筆が間に合った大きな要素であることは否めない。（もっとも、先行研究がなかったので、自分で考えてみるしかないか、と思ったのが大学院入学の動機であるが。 ） 以上、これが論文奮闘記と言えるかどうか、われながら疑問であるが、ともあれ、最終提出日の前日に中東より帰国し、最終提出日の午前中にプリントアウトをするなどという、相変わらずの綱渡りを経て、なんとか提出した、というのが実態である。幸いにして、面接審査も合格させて頂き、今は、当初の大構想から、量的に3分の１位になってしまったこの論文をスタートに、これからもこの分野を研究していくことを考えている。（その意味もあって、最終提出日に論文題目を変更し、最後に「序論」という語を付け加えた。 一応、自分に宿題を出したつもりである。） 以上 あとがき：偶々、娘がこの原稿を見ていわく、「これ、少し格好良過ぎ。殆どフィクションじゃないの。背中蹴りたいわ (by 綿矢りさ？)」まったく この２年間を象徴するがごとく、最後の最後でこの奮闘記の題名もまた変更を余儀なくされました（苦笑）。
「脳に筋肉がついた」 国際情報専攻 長井 壽満 入学して、最初に学生になったなと感じるのが、5月位に送られてくるテキストの山を受け取ったときです。そして、ゼミによってはその前、5月の連休位に一泊二日程度のゼミ合宿に参加した時です。合宿ゼミでは先輩の経験、多士済々の方々との興味つきない会話であっという間に合宿はおわります。帰りの電車の中でさあこれから2年間で卒業するぞ！と意気に燃えて家にたどりつきます。だれでもが何処かで出発する前の気持ち、一度位は経験したことあると思います。 入学の興奮が醒めた頃に、送られてきたテキストの山を眺めながら、なんかヤバイ所に足を踏み込んでしまったのではないか・・・・と若干後悔の念をもちながらテキストを開き、「リポート課題」が投げかけている意味を考え始めるのが6月頃でしょうか。初年度で5科目、4本/科目のリポート要求されますから、一年間で20本、一年間に52週間ありますから平均すると2－3週間に1本リポートを仕上げることになります。この2－3週間というのは先生とのネット経由のコミュニケーションする時間を含みます。授業によってテキストは原書（英文）の場合もあり、こうなると脂汗がでてきます。こうして、自分の勉強スタイルを模索している間に、あっという間に7月のスクーリングの時がきてしまいます。 スクーリング時に、修論の話題がでます。修士論文の合格基準で「独創性」に重きがおかれているとの話をきかされます。リポートで頭が一杯だったのに、さらに修士論文を考えなければならなくなります。さあ大変、「独創性」が必要だ！ 自分には「独創性」なんか有るのかい。自分に「独創性」があれば、大学院なんて入らないで、スイスイ世の中泳いでいるよ、ブツクサ思いながら9月のリポート締め切りに追われているうちに夏が終わります。 でも、皆さん心配しないでください。世の中、苦有れば楽あり。求めよ、さらば報われんと誰かの言葉にあるように、頭と手を動かせばリポートはなんとかなります。リポート作成を先生とのゲーム、頭の体操と位置づけてしまうことです。リポートは課題決まっており、テキストがあります。考える範囲が決められています。材料は与えられているのです。あとは材料に自分の味付けをするだけです。仕事しながらの勉強ですから、仕事と勉強の時間を上手に振り分けられるかどうかが分かれ目になります。私は連休、週末に図書館に籠もり、集中してリポート作成しました。 さて、修士論文となるとリポートとは勝手がちがいます。私の場合は、まず「独創性」です。8月位から修士論文のテーマを選ばなくては・・・と頭のなかでチラツキ始めます。「独創性」とはなんぞや？なんて考えたり、「独創性」・「修士論文」という言葉が頭で泡のように浮かんでは消えたりするような感覚になってきます。こうしているうちに前期のリポートを提出し、すぐ10月後期リポートに取り掛かることになります。 しかしリポートを書き、先生の講評などを加味して、さらにリポートの内容を豊富にしていく過程で、物事を頭の中で整理して文章にしていくトレーニングを知らず知らずの間に進めているのに気が付きます。社会にでると、なかなか一つのテーマをしっかり考えそれを自分の言葉で文章として表現する機会がありません。大学院に入り、リポートを書いていく過程で、物事を纏めて、かつ他人に判るような文章で表現する技が身についていきます。この延長線上に「修士論文」があるのに気が付きました。 あとはテーマを見つけることです。テーマはそれぞれの興味のある分野から探すことになります。私は自分の仕事と関係ありそうなテーマから絞り込みました。大きなテーマはすぐ思い浮かべる事はできますが、大きく広いテーマを論文という50－100ページの世界に纏めるに為にはテーマの中身を具体的に絞りこむ必要があります。この絞込みの作業が大変です。論文は内容と伴に万人に理解してもらうために、書く上での形式的なルールがあります。基本は引用文献を明確に脚注などで参照できるようにします。具体的には先生から脚注の付け方の指示・マニュアルに沿って書く事になります。資料を引用できるように整理しておく作業は手間隙がかかりました。 テーマの大枠が決まると、資料を集める算段を模索することになります。私の場合は仕事と関連あるテーマを選んだので、何処にいけば資料があるか判っていたので資料集めにはそれ程苦労しませんでした。あたりまえですが、資料だけでは論文は書けません。資料を整理・理解し自分の「独創性」を加味したうえで、起承転結の流れにそって論旨を展開しなくてはなりません。大枠のテーマでは論文の着地点が見えません。論文は提言のある結論が必要なのです。問題の羅列ではありません。資料から抽出した問題に対して自分の「独創性」を加味して議論を行い、提言を結論づけるのが論文です。 私の場合は現在進行中の事象を論文のテーマに選びました。数ヶ月毎に状況が変化するので、論文の結論＝論文の題目を決めるのに苦労しました。ぎりぎり12月になってから論文の題目を決めました。資料関係は1年次の末1－2月位から集めて、読み始めました。1年次のリポート提出した1月から新学期4月までは暇です。1月から4月まで3ヶ月間が論文の第一段階の仕込み時機です。この間に資料を集め、大枠のテーマに資料の肉づけが出来れば、修士論文の形が見えてきます。後は、論文を形式に従った形に落とし込んでいく力仕事の世界となります。まず纏まった時間のある時期に中身を気にしないで、なんでも良いから書いて文章にしてしまうことです。書いているうちに自分の論文の欠点、弱点が見えてきます。私はこの素稿を書くタイミングを5月の連休に設定し、資料が有っても無くても、なんか書こうと決めました。つまり1－4月まで資料集め、出来不出来は別として5月になんらかの形で纏めてみるようにしました。仕事と勉強する時間の配分、段取りが大変でしたが、幸いに5月の連休は年休加えて10日位続いて休みがとれました。 しかし、取り上げた題目が毎日動いているホットなテーマなので、5月以降も新しい状況が出現し、論文として纏め上げるのは年末になりました。資料はあるが、論文の「切り口＝論文題目」の設定には最後まで悩まされました。10月に論文の発表予行演習が日大会館で行われました。10月時の予行演習時の論文題目と最終提出した論文題目は違います。12月中旬に題目を変えようと決心しました。自分で納得できないと、他人には説明はできません。自分で納得するまで論文の水準を上げるのが重要です。 論文の内容とは別に論文の形式を整える作業も時間がかかります。1週間位見ておく必要があるでしょう。引用、脚注の整理、目次とページの一致、プリンターの不具合の発生、ときにはパソコンがダウンして資料が消えるなど不測の事態が起きます。3部印刷、簡易製本の手間隙も馬鹿になりません。今年の年末年始にはパソコンのウィルスが大々的に流行し小生のパソコンもウィルスに感染しました。データのバックアップも重要です。日大のサーバーを自分の資料アーカイブ先として利用しました。私は出張の多い仕事をしているので、何処にいても自分のファイルをdown and up loadして保存できる日大サーバー・アーカイブ機能は重宝でした。 なんか、論文作成マニュアルみたいになってしまいました。私自身は楽天的な性格なのか、論文作成を楽しみながら進めました。子供が工作で物を作っていくのを楽しんでいるような感じでしょうか。世の中に出ると、毎日の仕事に流されて纏まった一つの事に取り組む機会になかなかめぐり合えません。論文作成の過程で物づくりの楽しさと、自分の好奇心を満足させました。もし、次に論文を書く機会があれば、時間に追われない環境で書きたいなと思っています（でも、時間に追われない環境での論文作成は趣味の世界になってしまい、結局なにも書けなくなりそうです）。 簡単に私の2年間の流れを書きました。日大通信制大学院は勉強する時間を自分の仕事の合間にはめ込み勉強することができます。メールによる先生とのコミュニケーションもすぐとれます。先生の自宅にまで電話で質問したこともあります。日大通信制大学院は仕事を持っている人の勉強の場として恵まれた環境です。ただ、ほとんど全てのコミュニケーションはパソコンを通しておこなうのでパソコンに慣れる必要はあります。 忙しい2年間でしたが、2年間の勉強で自分の好奇心の幅とお付き合いする人の輪が広がったのが一番の財産です。今まで成人病予防のためジムで筋トレしていましたが、「脳トレ」も必要な事を思い出させてくれた2年間でした。「脳に筋肉がついた」というのが、今のfeelingです。
「修論はあなたの自己表現の場です。遠慮はいりません」 国際情報専攻 菊池 通夫 ｢若い時の苦労は買ってでもしなさい。｣という言葉があります。この大学院での2年間は、当初考えていた以上に厳しいものを自分に与えてくれました。しかし苦労から得たものは想像以上に大きく、そして貴重なものです。真剣に考え、悩んだことは、本人が気付かないうちに新たな可能性を生み出し、貴重な財産を与えてくれます。これは決して若いわけではない３０代後半の私が大学院で得た最大の教訓です。今は、迷いや疑問の中にこそ進歩の意味があるのだと確信しています。 皆さんも多くの方が、職場では責任あるポストに就いて忙しい仕事を抱え、家に帰れば愛すべき家族がいることでしょう。そうではなくてもきっと多くの大事なことを抱えて生きていらっしゃると思います。でも、そこにあえて大学院で研究するというひとつの試練を選択されました。その決断を最後まで尊重し、誇りに思ってください。まずそれが修士論文完成への出発点になります。簡単なことではないかもしれませんが、決して不可能なことではありません。 入学の動機 決して安くはない授業料を納めるわけですからそれなりの入学動機は必要です。私の場合、大学院で学びたいと考えたのはおそらく2つ理由があったからではないかと考えています。今となっては3年以上も前のことになりますので、正確に思い出すことは多少の困難を伴いますが。それでもやはり研究に行き詰まった時は、初心を思い出すことが効果的です。 その理由のひとつは、会社での人事異動により、かなり忙しかった部署から多少時間に余裕のある部署に移ったことにあります。時間的余裕ができると日々の生活が手持ち無沙汰になってくるものです。当然余計なことも考えます。自分を見つめ直したりもします。元来それほど趣味を持たない私は、これまでやり残してきたことをもう一度やってみようと考えるようになりました。大学時代に中途半端に学んでいたことをここで再び真剣に取り組もうと本気で思うようになったのでしょう。それと同時に、現在自分が身を置いているビジネスの世界を学術的見地から探ってみたいとも考えるようにもなりました。これは自分にとって素朴で純粋な探究心であったと思います。 もうひとつの理由は年齢に関係しています。30代も前半を終え、後半に突入しようとしていた私は、ふと｢40歳は人生の分岐点である。｣ という言葉が頭をよぎりました。何かの本で村上春樹が語っていた言葉だったと思います。人間には、あるひとつの分岐点を超えるまでに必ずやっておかなければならないことがあり、そのポイントを超えてしまうと決して後戻りしてもう一度やり直すというわけにはいかないという内容のものでした。ちょうどその頃、自分も今やらなければならないものが確かにあると感じていました。それで私がみつけた答えが大学院で経営学を学ぶということであったわけです。村上春樹の場合は｢ノルウエーの森｣の執筆でした。しかしその２つには非常に大きな違いが存在していますが。 修士論文を書くということ 修士論文を完成させるために必要なことはただひとつです。それほど難しいことではありません。自分自身が修論のテーマとして選定した課題が抱えている真の問題点を明確にすることです。これをごく単純な言葉で表現できればそれに越したことはありません。ある業界の研究をしていた私が探し当てたのは｢高コスト体質の改善｣という言葉でした。これがみつかれば、ほぼ間違いなく修士論文を書きあげることができます。私の場合、最初の一年は選択科目の提出以外はこの作業に費やしました。問題意識を常に持っていれば必ず手に入るものです。 そのためにはまず、研究テーマに関する本を数多く探し、読み込むことです。何も一冊一冊すべてを最初のページから最後ページまでを読む必要はありません。自分が気を引いたところだけを拾い読みしていくだけでよいのです。また専門誌や雑誌類にも目を通しましたし、新聞の切抜きを集めファイリングもしました。そこで気付いたことを自分なりに書き留めていきます。文章の形態にはとらわれずどんどん書いていきます。書くことにより自分の頭が整理され、問題点が明確になっていくことがわかります。読むことと書くことを時間の許す限り行ってください。その書いたものをストックしていってください。この積み重ねが重要になっていきます。そしてある程度できてきたならば、次にこれを他人に伝えるためには（あるいは説明するためには）どの道具をどのような方法で使っていくことが効果的であるのかを考えてください。２年の初めまでにこの段階までくれば、かなり順調であるといえます。 あとは担当教授の指導をこまめに受けることが肝心です。今思えば、私の場合そのことが少なかった様に感じます。自分自身で考えすぎる傾向があったような気がします。無駄な回り道をしないためにも、時には勇気をもって、またある時は恥を忍んで指導教授にぶつかっていくことです。遠慮をすることはありません。なぜならここは学校であり、あなたは学生だからです。JRの学生割引をも使える立場にあるのです。ここはひとつ置かれた状況を楽しみましょう。かつての若かりし頃を思い出しながら。 マスターを取得するということ この2年間は間違いなくあっという間に過ぎていきます。でもどんなに調子が悪くても立ち止まらないことが大切です。気分がのらなければパソコンの電源をいれて大学院のホームぺージを立ち上げるだけでもよいと思います。マスターの資格を取るということは実に体力をつかいます。時として知力よりも体力が欲しいと思うはずです。またスポーツと同じでいつも好調を維持するほうが困難です。あのイチローですらシーズン中にスランプがあります。わたしの場合、長いスランプのなかに多少調子のよい時期が見え隠れするという表現の方が適当であったといえるでしょう。時には気軽に取り組むということも必要です。中国のことわざに｢人生一炊の夢のごとし｣というものがあります。わたしの座右の銘であるこの言葉は、平穏な心持ちを与えてくれるのと同時に研究意欲を高めてくれたりもします。 以上とりとめもないことを書いてきたのでとても皆さんの参考になったとは思えませんが、最後に確実に言えることは修士論文正本提出のあとには心地よい疲労感と開放感が待っているということです。それを糧にそれぞれの研究に邁進してください。そしてわたしには３歳になるかわいい息子と存分に遊べるという至福の時間がそこにはありました。 皆さんのご健闘をお祈りします。
「インターネットで歴史資料を発掘」 国際情報専攻 鞆谷 純一 私は四国のある県の司書職として、高等学校の図書館に勤務しています。四国と言えば、やはり「地方」ですが、勤務先はその「地方」の県庁所在地から遠く離れた山間部に位置します。地理的にも気候的にも大変な僻地で、適当な娯楽施設もなく、「時代に取り残される」という焦燥感にさいなまれます。 このような不便極まりない土地で勤務しながら、大学院で学びことができたのは、インターネットを活用したサイバー大学院である本研究科が存在したおかげです。また、修士論文やリポートを執筆する上で、インターネットを用いた情報検索は欠かせないものでした。 私の修士論文の題目は「満鉄図書館と大佐三四五」という歴史研究（近代史）であり、参照すべき資料の多くは東京や大阪の図書館等に所蔵されています。歴史研究という性質上、何らかの新資料の発掘は必須ですが、資料に直接アクセスすることがなかなかできないことが大きな悩みでした。 しかし、国立国会図書館や公共図書館では、インターネット上で蔵書目録が公開されています。蔵書目録を検索し、郵送複写を申し込んだり、下宿近くの公共図書館で閲覧できるように手続き（図書館間の協力貸出）すれば、資料収集はさほど困難なことではありませんでした。私が利用した主な図書館等のホームページを以下に挙げます。 １、「国立国会図書館蔵書検索・申込システム（NDL OPAC）」http://opac.ndl.go.jp/index.html 「国立国会図書館アジア言語OPAC」http://asiaopac.ndl.go.jp/ 国立国会図書館の蔵書目録と、雑誌記事索引が利用できます。雑誌記事索引は先行研究の調査に用いました。利用者登録しておくと、オンライン上から複写物の申し込みも行えます。 ２、「大阪府立図書館蔵書検索」http://opac.library.pref.osaka.jp/cweb/jsp/search1.jsp 同館は戦前日本における有数の図書館であり、かつ戦災に遭ってないので、戦前の出版物をよく所蔵しています。 ３、「NACSIS Webcat」http://webcat.nii.ac.jp/ 「Webcat Plus」http://webcatplus.nii.ac.jp/ 国立情報学研究所が提供する国内の大学図書館を中心とした総合目録です。 ４、「国立国会図書館 総合目録ネットワークシステム」 公共図書館（都道府県立図書館、政令指定都市市立図書館等）の総合目録（和図書のみ）。 大変有用なシステムですが、一般には公開されていません。そのため、近くの公共図書館で代行検索をお願いするしかないのが残念です。 ５、「国立公文書館 アジア歴史資料センター」 http://www.jacar.go.jp/ 国立公文書館、外務省外交史料館、防衛庁防衛研究所の所蔵資料をオンライン上で閲覧、プリントアウト、ダウンロードすることができます。検索システムも充実していて、東京から遠く離れた人間にとっては大変な福音です。 ６、「東洋文庫 図書のオンライン検索」 http://www.toyo-bunko.or.jp/library/SearchMenu.html 世界有数の東洋学専門図書館。貴重な歴史資料を発掘することができました。 ７、「皓星社データベース」 http://www.libro-koseisha.co.jp/top01/top01.html 『日本人物情報大系』や『雑誌記事索引集成』を出版している皓星社のホームページ。私は、人物情報のデータベースにアクセスしました。戦前期の人物研究の下調べにはうってつけだと思います。 これらのホームページを駆使することで、かなりの歴史資料を蒐集することができました。しかし、書名や著者名の分かっているような特定の資料を探すのには便利ですが、未知の資料群の中から役に立つ資料を探し出すためには、入力するキーワードを試行錯誤するなどの手間が掛かる割りには、隔靴掻痒の感が拭えませんでした。事実、直接来館して書架の間を歩き、資料を手にとってみると、意外な発見をすることが多々ありました。インターネットが発達しても、何か越えられないものがあると感じました。また、データベース化されていない資料もあります。インターネットは役に立ちますが、それにすべて頼るのではなく、何処にでも一度や二度は実際に足を運んでみることも必要であると痛感しました。
「他山の石」 国際情報専攻 池田 昌弘 １．石の話 入学してからの２年は、短いながらとても急峻で険しい道のりであった。私は、半導体企業に所属する開発技術者である。この業界では、自ら設計・製造する半導体製品を、愛着を込めて「石」という。日本の「石」の競争力は１９８０年代に世界に敵無しであったが、１９９０年代後半には競争力を失い負け組となってしまった。ではこの「石」で儲けるにはどうすればいいのか。ちょうど３年前のこと、自分なりにこの閉塞した状況を整理する目的で、入学しようと思いたったのである。 ２．石の上にも３年 テーマは半導体の製品開発戦略と迷わず決めていたことは、後で幸せと不幸を同時にもたらしてくれた。入学前の一年間は、技術的視点から離れて「石」を考えるよう心がけ、研究計画に盛り込み入試に臨んだのである。 修士一年目、ほぼ隔月で行われる五十嵐ゼミでは、各ゼミ生が、研究テーマの進捗を報告する。私は、入試で作成した研究計画書に従い、全体の論理構成、章構成を毎回微調整しながら発表していた。特に大きな問題点も指摘されず、ゼミの仲間からは順調と思われていた。内心では、指摘が無いのは進展が無いためではないかと不安を感じていたが、資料収集以外はほとんどできないでいた。修士一年はレポートを出すだけで手一杯であった。仕事で問題が続出し、２３時前に会社を出ることが不可能であった。帰宅してから勉強を開始できるのは２５時、土日もいずれか一方は出社という日々が続いていた。レポート提出後は、気力・体力ともに完全に腑抜けてしまっていた。 一点だけ心がけていたのは、五十嵐教授の選択科目は自分の修士論文研究と結びつけて考えろとの言葉であった。修士論文と選択科目を結び付けてレポート作成したことは、知らずに自らの研究課題の昇華に役立っていた。そして、思い立って３年目、まさに「石」の上にも３年となる修士の２年生となった。 ３．石橋を叩いて渡る 私は、パソコン暦２０年の大ベテランである。学生時代の趣味はプログラミング、社会人になってからはパソコン自作を楽しみ、パソコンは生活の一部である。しかし、安心のそばに、落とし穴はあるのである。 修士２年に入り、統計データの加工を始めた。私は、この修士論文の最大の売りは半導体業界をシミュレーションにより実証することと決めていた。そのために必要と思われる数値（財務諸表や生産数）をＨＰや統計年鑑や新聞からとるのは、大変な作業で数値収集だけで１０月になってしまった。従って、１０月２５日に行われた修士論文中間報告会は、４月の時点のゼミ発表とほとんど同じ内容であった。 しかし、１１月の声も聞くとさすがにシミュレーションばかりともいかなくなり、半導体の開発やケーススタディなどを書き始めた。１２月も終盤になり、二つの不幸がやってきた。まず、最初の不幸はノートパソコンが、まったく立ち上がらず、ハードディスクは異音を発生しはじめた。このとき、たった２０ページの修士論文であったが、当時の私には全財産である。何とか修士論文を救わねばと、全精力をパソコン復旧に向けた。パソコンの解体をしたり、新規のＯＳや既存のOSインストールを繰り返した。復旧するまで、１０日間を使用した。書き直せば、３日ですんだことを考えると、パソコン復旧は正しい判断でない。この時点でなんと１２月２８日である。 そして、二つ目の不幸がやってくる。翌１２月２９日に修士論文提出締め切りが１月１５日であったと気づいたのである。「えっ、２月１５日締め切りじゃないのか」、とんでもない勘違いをしていた。今日から、残り４分の３の６０ページを二週間で書きあげ、シミュレーションを終了しなければならない。そこからは、一日おきに徹夜で、寝る日もソファで仮眠であった。世間の正月も終わり、まだ、シミュレーションは結果が無いが、五十嵐教授に論文を見てもらい本文や構成に手を入れてもらった。その後、３００行のシミュレーションプログラムを１日で書き上げ、各種条件の計算に２日使用した。そして１月１３日、体裁を整えてプリントアウトをし、何とか締め切りに提出できたのである。 当たり前だが、バックアップを取ることと、締め切り日時は確認すること、である。念には念を入れて、石橋を叩いて渡るぐらいの慎重さがあったら、こんな自体には陥らなかったであろう。 ４．石頭 色々あったが、修士論文の研究は、五十嵐教授の指導の下、ほぼ当初の目的どおりに書き上げることができた。私が石頭だったばかりにわがままを聞いていただいた点も多くあり、大変感謝している。それでも、業務を離れた客観的な目で、半導体業界を見ることができ、人間的にも成長できたと思う。以上、「石」のことばかり述べてきたが、修士論文をやり遂げるのに一番重要なのは、やはり自分の意思である。
「長谷川ゼミ4期生修士論文奮戦記」 国際情報専攻 神垣 幸志 長谷川ゼミ３期生より、『4期生の皆さんへ』で始まる長文の電子メールが届いたところから、我ら４期生の修士論文との格闘戦は始まりました。 【長谷川ゼミ３期生より４期生への2003年１月２４日付け電子メール －抜粋－】 『4期生の皆さんへ さて、この奮戦記は３期生より向う１年間の心構えを説かれた我ら４期生が、その後１年間に渡って遣り取りした電子メールの中から、“激励”“悲鳴”“愚痴”など本音の会話を記録し、我ら４期生の戦いの記念碑にせんとする試みです。したがいまして、編集者の余計なコメントは極力避け、時間軸に沿って纏めてみました。尚、登場人物はプライバシー保護の観点より下記別称によって表記させて頂きました。4期の皆さん、悪しからず！
ゼミ生紹介： 別称 では、我ら長谷川ゼミ4期生の“本音”の修士論文奮戦記をごゆっくりお楽しみ下さい。 ------------------------------------------------------------------―----------- 【“優等生”より“怪しい東洋人”への2003年１月２５日付け電子メール －抜粋－】 『“怪しい東洋人”様。 メールどうも。…前文略… 【“勤労学生”より“ゼミ長”への2003年２月９日付け電子メール －抜粋－】 『“ゼミ長”さん いつも情報ありがとうございます。 “ゼミ長”が凄い頑張っておられるので、私も奮起しなければといつも思っています。ところで、今、“ゼミ長”はどのようなことをされていますか？私は、卒論のテーマや文書構成等を考えています。まだ長谷川教授へ連絡していませんが、早く決めて卒論へ取り掛かるつもりです。道のりは大変険しく感じています。本当にいつも情報をありがとうございます。……以下略』 【“ゼミ長”より“勤労学生”への2003年２月９日付け電子メール －抜粋－】 『“勤労学生”さん お久しぶり、余り連絡がないので心配してました。お元気のようで何よりです。私は何も頑張っていません。こういうと威張るようですがとてもとてもついていくのがつらいのです。と言ってもまだ命までは取られないからと、居直っているだけです。さて修論の関係ですが、ODAから少し方向転換してカンボジアについて学び、その中の援助の一端としてODAがあるとしようと思い先生に連絡したところ「開発援助学」を学び理解しなさいと言う一言でチョンでした。…中略… 長谷川先生は、優しくきつい先生ですから怒られても連絡を密にした方が良いと思います。また４月頃お会いできるのではないでしょうか。……以下略』 【３期生より“怪しい東洋人”への2003年２月１７日付け電子メール －抜粋－】 『“怪しい東洋人”さん …前文略… それと、卒論のこと、書いているうちにどんどん変わっていきます。そういう意味で「早めに書き始めろ」という人の意見ももっともです。文章をまとめるスピードにも個性があるので、皆に当てはまる方法論はないのでしょう。ただ、内容が変わるのは、やはりいろいろと別のアイデアを加えるためで、とにかく闇雲に考え込んでもしょうがないということですね。……以下略』 【“ポッポ屋”より“怪しい東洋人”への2003年３月３０日付け電子メール －抜粋－】 『…前文略… 【“ゼミ長“より４期生への2003年４月２３日付け電子メール －抜粋－】 『４期の皆さんへ 【“勤労学生”より4期生への2003年４月２３日付け電子メール －抜粋－】 『皆さん こんにちは、そしてお疲れ様です。さて私は、スクーリングの後、先生の推奨文献を３冊探して読みました。確かに“怪しい東洋人”さんが言う通り１回や２回読んだだけでは理解できませんし覚えてもいません。…中略… 一冊の本を１週間で読み、そして最低３回は繰り返し読んでいます。これが良いのか悪いのかは分かりませんが、論文を書くにあたっては苦しまなければいけないと感じています。ところで、私の修士論文構想について、昨日、長谷川先生より辛口のコメントを頂きましたので同期の為に情報をシェア-させて頂きます。 - 《先生のコメント》取り敢えずはそれでいいとして、ともかく書いてみるといいでしょう。ただし、あまりにも読んでいる専門書が少なすぎますね。他にどんな本を読んだのですか。たとえば、講談社学術文庫の林語堂『中国＝文化と思想』、森三木三郎『老子・荘子』、みすず書房の島田けんじ『中国の伝統思想』、人文書院『老子と道教』、研文出版『中国文化史・近代化と伝統』、千石保『中国人の価値観』（サイマル出版会）、竹内実『中国の思想』（NHKブックス）、などは少なくとも読まなければ中国を知り得ないでしょう。もっと基本的なものの見方、専門知識を身につけないととても修士論文にはなりません。……以下略』 【“優等生”より“怪しい東洋人”への2003年５月３日付け電子メール －抜粋－】 『私には、今年の連休はカレンダーの関係で「ただの３連休」ということで別に意味がなくなってしまいました。高等学校は4月に新学期を迎えて、この時期は、問題が発生しやすく、不安定な時期です。生徒の問題行動、盗難、暴力事件や外部の「あやしい系の方」の登場など、恒例行事化しつつあります。…中略… 先週長谷川先生より激励のメールがありましたが、背後には、当然叱咤の意味のほうが大きいとみなければ、と思っています。卒論については、章分け、と節分けをして長谷川先生へ送ったところ、論じる順序と論旨について、貴重な指導をもらいました。3期生の方に比べて、私には、長谷川先生は、答えを容易に言ってくださる気がします。ということは「こいつには、自分で考える能力がない」と判断されているのかもしれません。…中略…また、“怪しい東洋人”さんは、8月には書き上げるとおっしゃっていましたが、進み具合はどうですか。3月にお伺いした論文のＩＴ関連情報について、少し詳しく質問したいとかねがね思っていますが、お会いしたときにでも教えてください。……以下略』 【“ポッポ屋”より“怪しい東洋人”への2003年８月９日付け電子メール －抜粋－】 『“ゼミ長”が「ぎっくり腰」というのを８日の自主ゼミで聞きました。お大事に。８日は７人の少規模のゼミとなりました。Ｍ２は論文の途中報告をしてそれに対してコメントして貰いましたが“優等生”さんは相当進んでいるようでした。小生はまだ緒についたばかりで焦りを感じました。リポートをまず８月中に仕上げないと９月提出なので・・・・。あの種のゼミも、先生はいないけど、結構有意義なゼミでした。それでは。』 【“怪しい東洋人”より“ポッポ屋への2003年９月１０日付け電子メール －抜粋－】 『すっかりご無沙汰してしまいました。お手紙から、頑張っていらっしゃる様子がみえるようです。私は、前回のゼミの後、めちゃくちゃに忙しくなってしまいました。今日も3時間前に、香港から戻ってきたところです。修士論文に取り組もうと思っているのですが、疲れると何もできません。参った！ということで、お分かりのように、最近、先生から報告しない人は、卒業できませんよと言われているのは、実は、私です。ともあれ、久々に、交信できましたので、気合が入りました。有難うございます。』 【“ポッポ屋”より“怪しい東洋人”への2003年９月２７日付け電子メール －抜粋－】 『論文を今も作成中です。鉄道に関するデータを集めながら統計的にまとめています。その結果を、先生に送信しても「これではコメントできない」と厳しい御指導です。このパターンが何回か続いていて、気が焦ります。そろそろ決着つけないと時間がないし。仕事もこれから来年２月まで忙しいし。ところで、“ゼミ長”は元気ですかね。メールしても返事がないので心配です。生きてますかね。……以下略』 【“勤労学生”より4期生への2003年１０月１０日付け電子メール －抜粋－】 『お仕事と修士論文の作成大変お疲れ様です。どうですか？ 修士論文は進んでいますか。私は、発狂寸前です。なかなか第１章が終らずにいます。まさか、皆さん、もう書き終えたって言うんじゃないでしょうね！こんな調子で果たして、論文が出来上がるのか？今、非常に焦っています。……以下略』 【“怪しい東洋人”より“勤労学生”へ 2003年１０月１０日付け電子メール －抜粋－】 『ご心配なく！ 【“ゼミ長”より4期生への2003年１２月３日付け電子メール －抜粋－】 『４期生各位 “怪しい東洋人”さん１２月大変のようですね。貴方のバイタリティなら大丈夫でしょう。オットト、そんなこと私が言える立場ではありません。私は“優等生”さんと違い、未だ２合目を登っているのだから。ところで“勤労学生”さん生きてますか？“ポッポ屋”さんは鉄道マンらしく、レールに乗って一直線に走っているようですね。
【 “怪しい東洋人”より“ゼミ長”への2003年１２月６日付け電子メール －抜粋－】 『出張前に提出していた草稿に関するコメントを先生から頂き急ぎ手直しをしているところです。ついでに、ソーシャルキャピタル理論の参照文献として「フクヤマかパットナム」を推奨されたのでさっきまでシンガポール大丸３階の紀伊国屋書店で探していました。（とても原文で読む気がしませんので）でも、情けないかな田舎の本屋の悲しさで「バットマンの漫画」は置いてありましたが、目的の文献は見つかりませんでした。こうなったら、インターネットで勝負です。ところが、そのインターネットが妙なバイルス（？）に感染してしまい、悪戦苦闘しています。このバイルス（？）は、IEを起動するたびに、USAのアダルトサイトに自動的に接続してくれて、次々と勝手に超過激なｘｘｘ写真を画面に表示してくるのです。この金髪ｘｘｘが表示されると、学問のやる気を失わせ、変なやる気を起こさせてくれます。でも、暇なときなら、笑って画面を消していけるのですが、この忙しいときにこれでは少々辟易しています。 皆さんも、金髪ｘｘｘバイルス（？）には気をつけましょう。この件は、八代さんには質問しにくいので、当地のインターネットプロバイダーである、NTTに助けを求めているところです。まったく、困ったものです。この切羽詰った時期に、金髪ｘｘｘバイルス（？）と格闘している “怪しい東洋人”からの近況報告でした。』 【“勤労学生”より4期生への2003年１２月１４日付け電子メール －抜粋－】 『私は、修士論文を書き終えました。 【“ゼミ長”より4期生への2003年１２月１７日付け電子メール －抜粋－】 『4期の皆さんへ 【“怪しい東洋人”より 4期生への200４年１月２日付け電子メール －抜粋－】 『新年あけましておめでとうございます。 ところで、“ゼミ長”のメッセージ中に私が深く共感する一節を見つけました。それは：「基礎の無い私は一冊一冊読みながら理解し、初めて出会うことに感動していると、とても幼稚な質問しかできないような気がして、つい質問が遠のいてしまいます。」この箇所なのですが、“ゼミ長”の驕りを抑えた控えめな表現は別にして、私にとっての、修士課程は、正しく「質問ができない」何故、できないのかを考え続けた2年間でした。結局、自分なりに問題を見つける目を作ることが研究行為の基礎なのだと骨身に沁みて分かったのです。 これは、考えてみれば、先生が最初から私たちに色々な表現で繰り返し話してくれたことなのですが、その意味がやっと本当に理解できたところです。何か、私が学んだことは、これだけだったような気もしているのですが、ともかく今年も良い年になりますように、では、これから会社に行きます。』 【“ゼミ長”より4期生への200４年１月１４日付け電子メール －抜粋－】 『長谷川ゼミ4期の皆さんへ 修論の提出は、たぶん私が最後のようですネ。（今日ですから）皆さん終わられてホットして居られるでしょうね。最後の最後まで、親不孝ならず、先生不幸をしました。自分でも、内容について半分も満足できていません。しかし、タイムリミットのため、一応？義務は果しました。しかし評価と査定は先生側にあるため、もうどうもがいても仕方ありません。25日に、引導を渡されることを覚悟で面接に望みます。あとリポートが4本残っていますが、2本については余りクレームが無く僅かな修正で提出してよいとのことで安心していますが、もう１本の環境問題は、貴方のオリジナリティの考えで書くよう指示されていて、これがなかなか厄介なところです。どちらの先生も、過去に一度ほめられてしまったため、今更ギブアップやそのままの提出が(多分出せばお情け合格でしょうが）できなくなってしまいました。人の心理の恐ろしさを感じます。一番頻度よく連絡しなければならない、長谷川先生にはつい時間が空いてしまう連続でしたのに。これってトラウマでしょうか？
【“勤労学生”より4期生への200４年１月１５日付け電子メール －抜粋－】 『皆さん、お元気ですか。 昨日の１月１４日のAM11:30頃に、ヤマトにて私も修士論文を発送しました。発送ギリギリまで、やっていました。一往大阪から埼玉所沢まで翌日には着くと確認しての発送ですが、天気がとても心配です。日本海は大雪、おまけに京都から岐阜、名古屋と大雪のために、１５日に着くかどうか …中略… 今から、３期の先輩に教えてもらった面接試問の質問を纏めています。レポートも今日草稿を提出しました。これも１９日までの最終提出まで手を抜かずにやり遂げたいと思います。あと、就職活動も頑張ります。では、２５日にお会いできることを楽しみにしています。』 【“優等生”より4期生への200４年１月２０日付け電子メール －抜粋－】 『”怪しい東洋人”さんへ、CC:４期生の皆さん 私の試験日は１月２５日（日）１３：４０からですが、つべこべ言わずに、５期生への申し送りはお引き受けします。臨場感のため、試験日前日に送付することにしましょう。 【“怪しい東洋人”より“優等生”への200４年１月２１日付け電子メール －抜粋－】 『先ず、私も“優等生”さんの意見に賛成であることを表明します。この大学院は、人間を振り落とすのではなく、人間を成長させるための機関だと感じています。従いまして、卒業証書も重要ですが、何を身につけたのかがより重要だと感じています。その観点でいいますと、たしかに、論文を纏める速度と、メールを打てる量は増えましたが入学前と比べての違いに気がつかなくて悩んでいました。 しかし、最近気がついたのですが、私は、先生の著作を抵抗感無く読めるようになっていたのです。今でも、覚えていますが、先生の著作は私には難解で、2年前には内容を理解するのに相当な時間がかかっていました。でも、今は、理解度はともかく、先生の論点が理解できるようになってきました。本読みの速度向上、これもささやかな進歩のひとつでしょう。でも何よりも、世の中にこれほど多くの思想と理論が満ち溢れていて、自分の疑問点や悩みなどは、先人がほとんどの場合、解決していることを肌で知ったことが重要でした。つまり、学問とは、文字通り、問いを発して、そこから学ぶものなのであり、問いを発する力を持つことが全ての始まりであり、回答は先人の業績を調べそこから学ぶものなのだと理解しました。 結局、学問とは人類が作り上げた巨大な知識ベースの正会員になり、刺激を受けるっていう感じなんですね。ここで、正会員になれる資格は質問力と理解力ですから、この2年間でそれが向上していれば元を取ったことになりませんか？皆さんは、どうお考えでしょうか？このテーマで是非25日は飲みましょう！！』 ------------------------------------------------------------------―----------- 以上、M2の1年間に、同期生で遣り取りしたメールのうち、ほんの一部を紹介させて頂きました。これを読んで頂けただけで、何故、修士論文完成を目指して集まっただけのメンバーが、M2終了時には深い絆で結ばれるのかをご理解いただけたかと思います。 それほど頻繁に会う訳でもないのに、何故か旧知の間柄であったような錯覚さえ覚えさせてくれる仲間です。修士論文完成（提出しただけ？）も嬉しいけれど、それ以上に､たとえ月並みな言葉だと笑われても、やはり最後には言いたくなります。 ところで、長谷川先生はそんなに怖い人かですって？ 勿論､違います。実際の先生は､学問への姿勢は極めて厳しいけれど（だから反論できないので怖い。）学生思いの優しい方です。大学院受験生の皆さん､ですから、安心して長谷川ゼミに挑戦してみて下さい。
「中高年女性と修論作成」 文化情報専攻 具島 美佐子 厳しい条件の中で生きねばならない中高年の女性たち、でもその中で修論を提出できたことに心から感謝をしています。自身の健康、老親の健康、将来への漠然とした不安は全ての中高年の女性の共通な悩みでもあります。これらの悩みは本学大学院での修論を含めた学習により、問題解決能力を養ったことで私の場合はよい方向に進んでくれました。修論作成で人間としても成長できたことがさらなる収穫であり、またこれからの人生や学習の出発点であることを心に刻む毎日です。 健康の管理 肉体的、精神的な健康が継続的な学習の出発点ですが、どうしても睡眠不足という問題が前面に出てきてしまいます。私は大体夜は11時半頃まで学習をして朝は5時には起床という生活でした。学校図書館に勤務していますので、5時50分には千葉市内の家を出て都内の職場に向かいます。夏期休暇はありましたが、体調が悪くても年休をとるわけにもいかないので、往復の通勤時間を仮眠にあてて睡眠不足を補いました。睡眠不足が高じると記憶力が減退して、情緒的にも不安定な状態となります。またパソコンによる目の疲労を少しでも減らすには、パソコン用の中近両用のメガネが必須となります。さらに特に日曜日などは家の中に籠もりきりになりますので、足の運動も必要となり、近くのコンビニにコピーをとりに行ったりしました。一寸した休憩もいれないとかえって能率が下がってしまいます。集中する時と、休息する時のバランスを考えることが大切だと気づきました。それから朝の野菜ジュースは毎日欠かせませんでした。ビタミン不足も心身の疲労に拍車をかけるようです。 精神面のリフレッシュにも注意を払いました。これは私の場合だけかもしれませんが、日本映画専門チャンネルをＴＶで見られるようにして、鋭気を養いました。あの頃の元気をもう一度という時には、若い頃見た作品に接して過去を回想することが若さ の回復に繋がるようです。もちろん、今という時代の動きや世界情勢にも目を向けて、過去と将来への展望のバランスも心がけることが最善ですが。 老親のこと 自分が中高年である時期に、親はまさに人生の最晩年です。少しでもよい最晩年を過ごさせてやりたいという気持ちはありますが、だからといってあまり労わりすぎるのも老親をかえって老化させるのではないかと思い、八十歳過ぎの父の家事への協力を歓迎しておりました。この年代の男性は戦時中に軍隊で針仕事まで仕込まれており、母の死後父は雑巾を縫うようなこともしてくれました。しかし 加齢による衰えも徐々に始まり、「お前は若くていい」というような言葉を実の娘である私に向けるようになりました。働き盛りの人間へのジェラシーのようなものが老人にあることに気づき、どこかに父のよいお友達がいないものかと思っておりましたところ、突然自分からケア・ハウス入りを宣言しました。実は平成14年の夏にその施設を見学し、半年後そこの責任者の方と偶然に千葉市内で再会したことが父を決心させたのでした。私の心配が神仏の加護で父に伝わったとしか考えられません。そこには亡母の兄夫婦も入居していて安心なので、空き部屋のあるうちにと話を進めました。冬季の床暖房があるので、自宅よりも環境がよくなることは父にとってもよいことだと思いました。 老親の介護には自宅という方もおられると思います。それはそれなりにすばらしいことですが、どうしてもそれができない場合はケア・ハウスに入ってもらうのが本人のためでもあるようです。私の本学大学院での学習も父に刺激を与えて、修論の提出をとても喜んでくれました。 将来へ向けて 女性だけでなく男性にも将来への漠然とした不安があることと思います。現代の日本の状況は五十歳を過ぎた人間に過酷な運命を展開させている場合があります。同じ世代の人間が集まるとまず、健康のこと、老親のこと、将来への不安が話題となります。私の場合、修論のテーマとなった「『柳橋新誌』研究―漢文戯作による自己実現」では、時代の変遷を自己の可能性を広げることで乗り切った成島柳北を扱い、そこに現代の人間と共通な悩みを見出したことが不安への視点を変えたのでした。「不安」という状態は、時代を超えた悩みでもあり、いつの時代にも人々の心の中に置かれていた悩みの根幹のようなものだったことが学習を通じて理解できました。 悩みを抱えて生きてきた人間の歩み、その歩みがいい方向に少しでも方向づけられること、そこに成島柳北の意義があったことが把握でき、私は「生」の悩みを受け入れて今後の人生を考えることといたしました。 最後に行き届いたご指導を賜った小田切文洋先生、また他の学習科目でお世話になった先生方に厚く御礼を申し上げます。さらに小田切ゼミの一年生の方々、一昨年の必修スクーリングでご一緒だった文化情報の方々、所沢の事務局や、市ヶ谷のグローバル研究科の図書室の方々のご親切も忘れることができません。
（注）ディスカッション・ルーム（関係者のみ閲覧可）にて、「乾先生」→「学習のポイント」を選択。
１、混沌とした中からのテーマ決定 入学当初の4月、修士論文の研究テーマを絞りきることができずに、指導教授の研究室で取り止めのない話をする私に先生は根気よく耳を傾けて下さっていた。Ｃ・Ｓ・ルイス研究であることだけは決めていたものの、ルイスの何を研究するかは決め手がなかった。その夏、身近な出来事から「永遠」ということばが私のなかでクローズアップされてきた。私はこのことばの意味を本当に知っているのだろうかという疑問が起きた。そして、11月に修士論文のテーマとして「永遠についての考察─C.S.Lewisにおける永遠のヴィジョン」を決定した。混沌の世界から、広大な世界へ飛び込んだわけである。 しかしながら、さすがに「永遠」の世界は広く、手を広げるには事欠かなかった。現実の枠を超え、時間、空間を超越し、生を超えた死後の世界、天国といった世界まで、果てしなく目に見えない世界がつぎつぎと広がるのである。再び、混沌の世界に迷い込んだ日々が続き、ふと気が付いてみると2年生の秋頃となっていた。修正し続けた修論作成計画は、計画を立てる後からことごとく崩れて行き、12月のゼミに第一稿を提出するという先生やゼミの人達との約束も全く守れず、12月の中旬を絶望的な気持ちで迎えていた。修論のテーマとルイス研究であるということに立ち返り、1月の提出までの時間を考慮しつつ内容の絞り込みをし、本格的に本文作成に取り組んだのはクリスマス近くの頃だった。 ２、ゼミ発表と資料の収集 １年次から市ヶ谷でのゼミなどにおいて、最終的には使用しなかったものもあるが、いろいろと参考文献を読んで発表し、それを資料として残していった。資料はA4サイズにWordで入力し、引用文は文献の頁数と行数を必ず入れ、参考文献の記載の方法なども合わせて修論にそのまま利用することを念頭に置いて作成した。また、読んだ文献には、章立てと内容がほとんど決まった段階から、視点・論点となる内容により４色の付箋を色分けして貼っていった。一見してどのような内容が文献のどこに書かれているかがわかるのである。特にテーマ決定からの約一年間、このように溜め込まれた資料は最後の段階で多いに役立った。 ３、無の境地 避けたいことではあっても、最後はやはり体力と気力の勝負になるのではないかと予測し、1年のときから朝のジョギングやウォーキングを実践し健康管理に努めてきた。追い込み時には、目のためにブルーベリー濃縮エキスを食し、ストレッチ体操などをして疲労感を緩和した。12月は日頃より仕事も混んでいるが、社会人としての勤めもしっかりと果たして年末年始の休みに入り、ようやく集中できる日々が訪れた。1日13時間以上机に向かう日々、不安というよりも恐怖心に近い気持ちに囚われないように、とにかく余計なことは一切考えずにひたすら文献とパソコンに向かった。 正月はほんの形ばかりのお節をひとりで祝い、年末年始の約10日間の缶詰状態を過ごし、修論未完成のまま新年の仕事初めのため出勤した。ほとんど誰とも会話を交わすこともなく修論作成に勤しんでいたため、職場での仕事はリフレッシュ効果があり、同僚との会話も不思議と心を癒してくれた。しかしながら、仕事は新年早々いきなりの残業が続いた。週末になるのを待って最後の完成を目指した。 ４、威力を発揮したWordの機能 修論本文の内容もさることながら、最終段階の論文として提出するために、体裁を整えることに多くの労力と時間が必要であることを頭に入れておかなければならない。私の場合、Wordの機能のなかでも「挿入」の「脚注」機能と、「書式」の「アウトライン」で本文を作成し、最後に「挿入」の「検索と目次」によって瞬時に目次を作成するという機能を利用したことが何より功を奏した。その他、引用文献、英文要旨、論文要旨の作成、最後に50頁以上の本文のプリントアウトと副本3部のコピー、パンチでの穴あけとファイリング等々、仕上げの段階での物品の準備などを含め予想以上の労力と時間、そして集中力を要した。技術と物理的な問題が最後に控えていたことを改めて知った。やはり余裕を持って、早めに修論を完成させることを是非ともお勧めしたい。 ５、結果としての修士論文 時期が迫ってもなかなか本文を書き始めず、牛歩の歩みを続ける私を叱りもせず、かえって励まし続け、最後の提出ぎりぎりまでご指導下さった竹野先生には何と感謝をお伝えしたらよいのかわからない。また、最後には自分ばかりか、心ならずも周囲を巻き込んでしまうことを痛感し、そのためにも何とか間に合って提出しなくてはと思い、私のどこにそのようなエネルギーが潜んでいたのかと自分でも不思議なほどに追い込み時期をひた走りした。決してひとりで修論を書いたのではない。 この修論作成を通して学んだことは非常に大きかった。研究内容からの新しい発見も多くあったが、自分の力のなさや弱さを隠さずに、自分自身で受け入れることができた。そして、もちろん完全ではないが、私の現段階の精一杯をひとつの形にすることができた。私の修士論文は、私が書いたものではなく、結果として書かれたものであると言うのが今の実感である。
修士論文作成までの長いようで短かった２年間を振り返ると、とても感慨深い。今、真邉ゼミで過ごした様々な思い出が私の頭を駆け巡る。サイバーゼミでの発表、活発な意見交換をはじめ、面接ゼミでヤリのように飛んでくる貴重な助言の数々、etc。これらは、入学前に抱いていた大学院のイメージ（あくまでも私個人の）とはちょっと違うもの。とにかく、真邉ゼミのなかにいると『心と科学』が自然に深まり、成長すること間違いなし。楽しかったのは、面接ゼミ終了後の２次会。市ヶ谷界隈で杯を傾けながら帰る時間をコロリと忘れ、帰宅がシンデレラタイムになったことも。よく飲み、よく食べ、よく話した。かけがえのない多くの時間をゼミの仲間たちと一緒に過ごした。通信制大学院での新しい学習スタイルが私に与えてくれた数々の贈り物に感謝しつつ、本稿では、修士論文に必要な文献研究の大切さを皆さまにお伝えしたいと思う。タイトルの『文献研究のススメ』は、こんな私の実感がこもっている。それでは、私なりにまとめた“ 文献研究に必要な５W１H ”をお届けしよう。 WHAT（何を）？ まず、自分の研究テーマが見つかったら、key wordsを頼りにデータベースで関連した文献を検索する。その際はできるだけ最新の論文にあたること。そして、その領域の研究の流れをつかむことが大切である。これまでの研究では何がわかっていて、何がまだわかっていないのかを明らかにし、その中で自分の論文を位置づける必要がある。しかし、あまりに情報収集ばかりに気をとられていると、膨大な量の情報に圧倒されてしまうことがある。そこは 焦らず着実に進めてくこと。abstractsを読んで、あたりをつけてから、full text を読む。その論文の引用文献のところから、関連論文を芋づる式で手に入れる。入手した論文を読みススメながら、自分なりに研究史を作っていくとよい。正直に言うと、私は今まで英語の論文を読んだことがなかった。修士論文がなければ、恐らく英語の文献は一切読まなかったと思う。今回、研究論文をまとめる過程でわかったのは、英語の文献の大切さ。日本における論文だけでは限界があるのだとわかった。これは、私にとって大きな収穫だった。 WHO（誰が）？ 自分である。やはり自分以外にない。自分の責任で切り開いていくのだ。しかし、そんな格好いいことばかり言っていられないこともある。文献研究って孤独な作業だと感じることも多い。文献のなかには１回読んだだけでは理解できない内容がある。それどころか、何度読んでも頭に入らないものもある。そんな時、電子辞書を片手に弱気な自分が時折顔を見せる。睡眠時間を削り夜中にパソコンに向かっていると暗い気持ちになることだってある。実はこういう時こそ、自分を奮い立たせる絶好のチャンス。健康で仕事は順調。家族も応援してくれる。子どもたちは可愛い。お金もまぁまぁあるぞ。心を割って話せる友人もいるし。やっぱり私は幸せ者。じゃあ、研究を進めていこう。そう、単純な自分と向き合って、がんばる力を貰うのだ。 WHY（なぜ）？ なんといっても、自分が今回の研究で何を取り扱い、そしてなぜ研究を行ったか、研究動機を明確に示すためにも文献研究は必須なのである。これをいい加減にスタートしてしまうと、あとが大変。研究を実施した後に、自分の行った研究はすでに誰かが発表していた事実だとしたら・・・考えただけでも恐ろしい。こうなると、実際に研究に着手してよかったのかどうかさえ問われることになる。自分の研究のオリジナリティはどこにあるのか（これを教授から何度指摘されたことか）、それを見出すためにも文献研究をおろそかにすることはできない。 WHEN（いつ）？ かくいう私も、文献研究に真剣に取り組んだのは２年次に入ってからである。思うように集まらない関連論文に焦りを感じながら、夜な夜なインターネットで検索に励んだ。１年次は、文献研究の必要を感じながらも、科目の課題レポートで追われるばかりの生活を送っていた。１年次の後期には自分の実験研究も始まったし、忙しくて先行研究は調べてられないぞ（今から思うと無謀な考えだった）というわけで、先送り状態のまま２年次に突入した。大変だったのは、進みゆく実験研究と並行して調べなければならない膨大な（と思えた）先行研究の数々。正直、もっと早く始めておけばよかった。特に２年次の春から夏にかけての私は、実施した実験結果を評価しながら、次の計画を練るという過酷なスケジュール。けれども、この時期をなんとか乗り切ることができたのも、苦労して調べていた文献研究のおかげ。並行して収集した先行研究からたくさんのヒントを貰えた。実験方法の修正から手続き上の細部に至るまで、先行研究を参考に試行錯誤しながら見直せたことがよかった。これも、終わった今だから声を大にして言えること。とにかく、できるだけ早め早めに進めよう。できれば、１年次のうちにレヴューをまとめられるくらいがbest！ WHERE（どこで？）、HOW（どうやって）？ 自宅で、手に入れたいほとんどの文献収集が可能。これは驚きだった。仕事と家事と学生の３足のわらじを履く私にとって何より有難かったのは、自宅からインターネットを使ってaccessできる文献データベース、図書検索システム、雑誌や図書の所蔵情報など。そして、入手した文献は日頃からこまめに整理しておくことが大切。いつでも読めるように文献リストを作成しておくと、あとで役に立つ。それでは今回、特にaccess頻度の高かったサイトを順不同でご紹介したい。 無料のMEDLINEのデータベース。世界的な医学のデータベースMEDLINEを中心に関連するさまざまなデータを相互にリンクできる。おススメのサイト。 国立国会図書館のホームページのNDL-OPACのなかで検索できる。採録の範囲は幅広く、人文・社会/科学・技術/医学・薬学といったものをカバーしている。検索した文献の複写については、利用登録すればインターネットによる郵便複写申込で送ってもらえるので便利。 （財）ダイヤ高齢社会研究財団が作成し、無料で提供している社会老年学の日本語文献データベース。検索結果の書誌事項と論文抄録をダウンロードできる。 日本大学大学院のホームページの図書館内にもある。学協会の発行する学術雑誌のページをそのまま画像データとして蓄積し，書誌情報とともに検索できるようにした情報サービス。論文・雑誌のリストの検索は自由にできるが、論文のページの表示や印刷をするには利用登録が必要。利用料金は無料なので登録はおススメ。ただし学協会が定める著作権使用料が、ページを画面表示および印刷した場合に少しかかる。支払いは、送られてくる振り込み用紙で。 公刊されていない博士論文を購入したいときはこちらへ。教授からいただいた貴重な情報。私の場合、割高のexpressで注文しても60ページで＄55（送料込み）。論文は１週間以内に郵便で到着。到着1ヵ月後位にBankをcheckしたら、＄55は当時のレートで落ちていた。 日本大学大学院のホームページの図書館内にあるのがこちら。米国PQIL(PROQUEST INFORMATION & LEARNING)社がインターネットで提供する全文データベース。この在校生に対する特典を利用しない手はない。Key wordsを入れてhitする論文は、full textをダウンロードできる。大変お世話になったサイトである。 こちらも、日本大学大学院のホームページの図書館内にあるので便利。ここも利用価値は高い。
本来なら２年間のところを３年かかって修了した私の修士論文執筆顛末記…ご参考になるのでしょうか。 私の大学院生活は、指導教員との相性、学友との交流という点でとても恵まれていたのではないかと思います。特に学友については入学前からの知人がおり、共に励ましあいながらの時を過ごせました。北野ゼミでは同期生の幹事をやらせていただくことになり、微力ながらも学友同士の交流をすすめることができ、同じゼミの修了生として長くお付き合いしたいなぁと言う気持ちも、論文を完成させるための助けになったような気がします。 修了するためには、修士課程２年間の間に、履修単位もクリアしなければなりません。１年次には20単位を履修、２年目は残り1科目と論文というように計画どおりに進んだかにみえましたが、２年目に体調を崩し、論文完成の目標を延ばすことにしました。 もともと、ある資格試験のための勉強がきっかけとなり、勉学への情熱が再燃したことが大学院に入学するきっかけでしたので、修了までの期間が延びることに対しての問題はありませんでした。生涯にわたり学ぶことを続けるための一つの形が「大学院生」でしたので、自分自身のペースで進めることが可能でした。もっともこれは家族の理解があってこそのことだと思います。 さて肝心の論文執筆は… ３年目はレポートの提出もなく一路論文執筆へ進めばよいだけなのですが、なかなかそうもいきませんでした。心身の不調はなかなか回復せず、乗り物で移動することが苦痛でした。しかし、途中変更した私のテーマでは実態把握が不可欠でしたので、身体を動かさねばなりません。卒業生へのインタビューは夏の短い期間に一気に進めました。図書館勤務のため文献収集は慣れていましたが、それでも手に入らない資料、いわゆる「灰色文献」などは直接研究なさった方にお願いして入手したり、配布されたであろう関係機関へメールして拝借したり、また、文部科学省へ情報開示請求をして入手したりと、ようやく秋には材料がそろいました。実際に具体的な文章を執筆し始めたのは10月以降でした。書き上げた部分を指導教員にお送りして、チェックしていただきました。とりあえず12月のゼミにおいての最終発表会までに提出できる形に仕上げることを目標としました。結局、最終発表会では、最終章の後半部分が間に合いませんでしたが、年内にはなんとか形になり、年明けは注の入れ込みと、誤字脱字のチェックに費やすことができました。 引用・参考文献の整理は意外に手間取ります。私の場合は、100点ほどのなかで雑誌論文が多かったので、使う・使わないは関係なく、コピーを入手したらすぐに、番号を付けて透明の袋付きのファイルに入れておきました。もちろん、文献ごとの書誌データをパソコンに入力しておきます。図書の場合は、引用・参考にしたページを必ずデータ入力しておきます。こうすることで最後の注をいれる作業がとても楽になりました。 パソコンに向かいながら聞く何度目かの除夜の鐘…こんなことはもうないだろうなぁと思ったり、完成したらあれもこれも…と、最後の追い込みにも力が入りました。実際に完成した後の自分へのご褒美は、論文とは関係のない本を思う存分読むこと！でした。 最後に、「参考になるのでしょうか…」という冒頭の疑問に戻りますと、参考になるものといえばそれはやはり、何よりも「心身の健康の維持をしっかりとね」、という当たり前のアドバイスになると思います。社会人大学院ともなりますと学友たちの身の上にも、いろいろなことが、本当にいろいろなことが起こりました。そのようななかで、自分自身の精神と肉体をより良い状態に保ちつづけることがとても大切なことをしみじみ感じています。 大学院に入学された理由は皆さん、いろいろ違うと思いますが、修士論文を提出したことが「終わり」にならず「始まり」になるような経験になりますように願っています。 修了を延ばす選択をした時に、ある先生から送っていただいた「自分は自分ですよね。いつもマイペースを崩されないように」という言葉を、大学院生活を続けられる皆さんにも贈りたいと思います。
１日は人間誰にも平等に24時間ある。しかし、時間の感覚というのはその時々で大きく違うというのを実感させられた２年間の大学院生活であった。 特に、「副本」提出締切日前の祝日１月12日は、朝６時から起床し、コンビニで宅急便を頼んだのが深夜０時30分頃だった。その間、食事とトイレ以外は最終校正や印刷、製本に追われていて、ともかく時間がどんどん過ぎていく、「なんとかしてくれ」という精神状態の一日だった。締め切り直前にあたふたしたのは、どうやら私だけではなくて、同じゼミのＫさんや、Ｓさんも同様のことと、面接試問のとき待機室で話題が盛り上がった。 以上が副本提出前夜の状況である。懸命な諸氏は精神衛生上、過大なストレスは体に悪いから、提出前日は余裕を持って望むことが重要である。もちろん、私も今後は十分注意するよう、反省した次第である(もう、若くはないということか、、、)。 さて、私の論文はA4で約120Pある。論文と講義リポートの経験からA4、1枚を作成するのに６時間程度、私の場合はかかった。ただし、歩いている時などの考えている時間は除く。よって、一日平均２時間程度、この一年間、論文に費やしたこととなる。 この時間をどこから捻出したであるが、私の場合は茨城県南のＴ市から東京まで通勤に往復約３時間30分程度かかる。よって、参考図書を読むことや原稿、メモなどは通勤時間を大いに活用した。 さらに、どう計算しても時間的に原稿作成はこのままでは難しいと判断し、昨年５月のＧ．Ｗにシャープのモバイルコンピューター(PC-MM1-H3S；970g；内臓バッテリー2H稼動)を購入した。そして、通勤電車の中で原稿をタイピングする日々が続いた。困ったのは、Ｔ駅近くになると、いろいろなアイディアが出てきて、調子が乗ってくることであった。モバイルコンピューターは電車の中だけではなく、どこでも原稿がタイピングできるので大変役立った。 参考図書については自分で購入するのが一番良い。しかし、予算との関係もあり、図書館を利用した。特に自宅付近のＦ図書館は近年、完成して綺麗で、学習コーナーが自由で、電源コンセントも机に備え付けられており、モバイルパソコンを使用するのには大変便利であった。蔵書も論文のデーマに関係するものが比較的多くあった。又、会社付近にも港区立図書館の三田分室が20時30分まで開館していて、時々利用した。大学の図書館も市谷９階のグローバルビジネススクールに貸出窓口があり、本学の全ての図書館の蔵書をインターネット予約で借りられ、大変便利である。 以上のように、通勤時間と図書館、そしてモバイルコンピューターをフル活用しての、この一年間の論文作成であった。ともかく、この２年間は、一日24時間を大変有意義に過ごしたという実感である。
何故だろう。最初は、それから始まった。日常生活の中でふと感じた疑問。周りを見回してみると、やはり同じようなことをしている人が多い。何故だろう。片端から関連すると思われる書籍を読み漁った。どこにも見つからない。探し方がいけないのだろうか、それとも誰も検証していないのだろうか。それなら、自分で確かめてみようかな。そんなことがきっかけで、日本大学大学院総合社会情報研究科を受験することにした。 そうして始まった修士課程生活。家庭と仕事の両立の上に、さらに研究生活が加わった。ただでさえ時間がない中、心理学の基礎的知識がない私は、レポートを書くための勉強をしながら、自分の研究テーマのための勉強、さらにそれらの土台となる心理学の勉強と、時間がいくらあっても足りない。足りないながらも足掻きながら５つの実験をし、まとめに入るというその最後の大詰めに来たところで大変なことになった。 修論をまとめ始めた１２月中旬、母が癌と診断されすぐに入院。できるだけ早く手術が必要とのことで、１２月２５日、クリスマスの日に手術となった。本当は、年末・年始の休みの間に、集中的に修論をまとめようと考えていたのだが、それどころではなくなった。 当日の朝９：３０に手術室に入った母の手術終了は、午後３時半をまわっていた。その間、父と私は二人で病院の椅子にかけたまま、手術の成功を祈るばかりであった。母が癌と診断されたこと、手術終了後の経過、がっくり肩を落とし心配し続ける父。心配ばかりが先立つ中で、自分自身の修論は間に合うだろうか、書けないのではないか、そんな思いが交錯し頭の中をぐるぐる回っていた。 手術終了後、予想以上に癌が進行していたという執刀医からの説明を聞き、これは長期戦になるなと覚悟を決め、どうやって修論を書くための時間を確保するか考えていた。病院へは毎日通い、夜には修論のまとめ。それまでは、集中しようとすれば、かなり集中できると思っていたが、このときばかりはコンピュータに向かっても、なかなか考えがまとまらない。ちっとも書き進められないまま、気持ちばかりが焦り、時だけが過ぎていく。病院で父と母の顔をみれば、「そろそろ帰る」とは言えなくなり、ただそばにいるだけでしかないのに、病院で過ごす時間が長くなる。家に戻ると、簡単には気持ちを切り替えられずに、ただコンピュータを立ち上げる。 そんなとき、ゼミの真邉先生をはじめ、仲間たちからの温かい励ましがあった。たまたまサイバーゼミがあり無断欠席というわけにもいかず、簡単に欠席理由を書き込んだ。たったそれだけしか知らせなかったのに、何人もの仲間たちがＭＬで温かい言葉をおくってくれた。みんな私自身の健康を気遣いながら、「元木ならきっと大丈夫」と励ましてくれていた。母の癌に対して、冷静に対応しようとがんばっていた私にとって、この仲間たちからの心遣いが、本当にありがたかった。みんな忙しい中、ともに研究にがんばってきた仲間たちが、温かい手を差し伸べて元気づけてくれている、本当にいい仲間たちに恵まれたと心から感謝した。 先輩方からも「修論は早めに用意した方がいい」、何度そう聞いたことか。そのつもりで、それなりの準備をしていたのだが、最後の段階で思いもかけないことになり、さらに時間が足りなくなってしまった。せっかく時間がとれても、今度は頭が働かない。そんな泣き言を言ってみても、修論に言い訳を書けるわけでもない、とにかく、何とかまとめなければ。 修論は、締め切りには間に合うように提出できた。しかし、最終的にまとめようと再読したとき、母の手術前後に書いていた部分は支離滅裂であることに気づいた。何故こんなところで、こんな統計解析をしたんだろう、ここではいったい何がいいたかったんだろう、等々。結局、その章は締め切りギリギリで、全面的に書き直すことになった。冷静になっているつもりでも、やっぱりあわてていて思考がまとまらなかったんだ、ということに後で気づいた。 今回、何とか修論を提出する事ができたのは、本当に先生や仲間たちの励ましのおかげと思う。また家族が、修論を書く時間がとれるように、全面的に協力してくれたことがありがたかった。確かにこの２年間、研究するために自分自身ができる限りの努力をしてがんばってきた。修論は私にとって、２年間の集大成である。けれども、同時に自分一人では書けなかったものでもある。 励まし合い、支え合い、助け合ってきた私の周りのたくさんの人たちのおかげで、ここまでこられたことに心から感謝したい。
私の研究テーマは、最終的に「個店舗薬局におけるちらしの売上効果」となりました。研究論文題目の提出が6月30日で、このテーマに決めたのが5月に入ってからでしたので、約２ヶ月間、本当にこのテーマで大丈夫だろうか？実験では、ちゃんと有効な結果がでるのだろうか？失敗したら、さらにもう１年やらなくてはならないのだろうか？と不安いっぱいの、予備実験を行う余裕のない、ほとんど一発勝負の研究になってしまいました。 それというのも、入学前に目標としたテーマは職場の異動で研究を断念せざるを得ず、修士１年目は、研究テーマ探しより初めて触れる心理学という学問にてんやわんやで、また年に２回あるレポート課題に悪戦苦闘する毎日でした。今考えると、その時々に時間が全く無かったわけではなく、時間の使い方が非効率的で、自身の要領の悪さが足を引っ張っていただけのような気がしますが。 こんなことで、私の修士２年目はほんとうにプレッシャーとの戦いと、そして実験対象となる薬局の先生への根回し、コミュニケーションに追われた１年でした。実験結果は、ちらしによる売上効果があったと明確に断言できるデータを揃えられなかったため、つまり、ちらし以外の関与変数を排除できなかったために失敗に終わりました。反省点は、過去の事例研究がおろそかになったために、予測できた失敗を回避できなかったことにつきると思います。また、本実験の前に、問題点の修正をかけるための予備実験が必要であり、そのための段取りや時間に余裕がなかったことが手痛い失敗要因でした。 ただ、自身の職務における疑問や改善策についての検討を行うための取り組みが社会人大学院における研究趣旨であるとすれば、私の今回の実験は不成功に終わったものの、実験を通し、職務の中での新たな発見と今後の課題が見えてきたことは大きな収穫であったと思います。そして今回の失敗を糧に、次はもっと発展した結果が得られるよう下準備にかかりたいと思っています。 最後に、研究及び修士論文、レポート提出では、疲れ切って何度もあきらめかけました。辛抱強くお付き合い頂きました先生方に、そしてゼミの仲間に感謝でいっぱいです。 また、新たに自身の研究テーマに挑戦する方達にこの私の失敗例が参考になれば幸いです。
「なお、最後に２００２年１２月３日に逝去したイリイチに哀悼の意を表するとともに、本稿執筆中、生後６ヶ月を経て２００３年１２月２５日に身罷ったわが子輝人(てるひこ)にこの論考を捧げたい。」
先日、やっとの思いで修士論文を提出いたしました。修士論文完成にいたるまでのこの２年間は、僕にとって非常に険しいものでした。この長くて短かった道のりの概略をご説明したいと思います。事実経過を包み隠さずに、率直に記します。 【１年目】 ５月 初のゼミが開かれ、その場で私の当初のテーマであった『メディカルエンジニアの職務満足感の検討』（ちなみに私は普段、病院でレントゲン技師をしています）について発表する。ゼミの諸先輩方から「その研究の意義はどこにあるの？」といった質問を受け、完全にフリーズしてしまう。 ６月～９月 修士論文のことはいつも頭の片隅にはあったものの、初めてのレポート提出を控え、四苦八苦の日々を過ごす。そのため修士論文の作業は置き去りとなっていたが、レポート提出のための学習を進めるうちに、心理学の様々な視点についてぼんやりと理解しはじめ、修士論文のテーマについても新たな観点から考え直すようになる。 １０月～１月 『Ｘ線フィルムにおける病変の見落としについて』というテーマに大きく変更を決意。はりきって私なりの仮説のもと、予備実験を行うが、的はずれな結果が出てあえなく失敗。しかしながら、教授から、「こういったことはよくあることですよ、心配しないでください。」というお言葉をいただき、さらに研究を進めようと奮起する。 ２月～３月 ゼミの先輩方が修士論文を無事提出されたことを聞き、あと一年しかないことに不安を強く感じる。また同期の皆さんの方向性が固まっていくことに焦りを覚える。 【２年目】 ４月～８月 教授の手厚いご指導のもと、さらなる予備実験と少ないながらも先行研究の論文を読み進める中で、ようやく本実験に移れそうな見通しが立つ。 ９月～１０月 ついに本実験を行う。非常に手間のかかる大変な作業であったが、徐々にデータが集まるにつれて、結果に期待が高まり、実験を行うのが楽しくなってくる。 １１月～１月 結果が出そろったので分析に取りかかる。だが、これが予想以上に時間がかかってしまい、時間が足りないことにさらなる焦りを感じる。結局、正月もない状況に追い込まれてしまうが、何とか提出期限までに修士論文を提出する。 というわけで、険しい道のりではありましたが修士論文を提出することができました。提出し終えた今、私は研究することの面白さを強く感じています。確かに論文を書くことは苦しい作業ではありましたが、同時に楽しく面白い作業でもありました。私にとってはこの修士論文がまさにデビュー論文。今後、さらに勉強をして研究を進め、自分でも納得がゆき誰の目から見ても良い論文を書きたいと思っています。これから修士論文を書かれる皆様、最後には研究を行うことが面白いと感じると思いますのでがんばってください。
「ご苦労さまでした.」と面接試問の先生方の言葉で,私の修士論文との戦いは,少し論文を修正するだけを残し,2004年1月31日（土）に終戦を迎えましたが,ちょうどその日の１年前,私は,文理学部の山田研究室を訪問し,修論のテーマについて山田先生と相談しておりました.決まったテーマは,家庭用の美顔器を用いたことで,どのように気持ちが変化するか？についてでした.でも,自分で決めたものの,正直なところあまり気がのらないテーマでした.つまり,実際,自分で美顔器を使ってみると気持ちがよくなり,美顔器を使わない人と比較して統計的に有意差が出るはずと予想され,こんな簡単なテーマで修論としていいのかなぁと思っておりました.しかし,決まった以上,行動に移さなくてはならず,まず困ったのは,被験者募集でした.最低でも20名集めねばならないのですが,そう簡単には指定した実験日,実験場所に集まってくれる人は少なく困っておりました.そして,最後の切り札である友人の二人の大学教官に頼みなんとか助けてもらいました.でも,それだけでもトータル１ケ月以上かかりました.私の場合,幸いこのような大学教官がいたので助かりましたが,被験者集めと実験場所をどうするかがポイントかなと思います.テーマを決めるまでに事前に被験者が集まることを確認すべきかなとも思います. 2回の実験が終了し,なんとか有意差も出て,さあ,エンジンかけて論文を書き始めようとしたのが,もう秋風の吹く9月半ばでした. でも,なかなか最初の書き出しがうまく書けない！最初の１ページは，産みの苦しみと同じだよと前述の友人から言われましたが,その通りで,色々な論文の書き出しの真似をしながらやっと１ケ月近くかかり,なんとか1000字書けました.でも最初の書き出しが重要と思います.すなわち,読む側にいかにこれはおもしろそうで,オリジナリティーがある研究だという印象を与える書き出しにする必要があると思います.そして又,多くの論文を読んでおくべきです.インターネットでの図書検索システムや国会図書館の検索システムを利用して論文を入手し,早い時期から論文を多く読むべきと思います.読むことにより，知識が深まるのは当然のこと,実験手順,論文の構成,書き方,言い回しなどが身につくと思います. まあ,この１年,実験会場に急ぐあまり覆面パトにつかまったり,出張途中の新幹線の中で,上司にデーター処理を手伝ってもらったり,被験者への謝礼もばかにならず,社内預金をかなり使ったり,子供の運動会で応援していても頭の中は論文だらけなど書きつくせないほどのドロドロしたものがありました.また,山田先生が,この1年渡米されておられた関係上,メールでのご指導となり,時差の関係で夜中にパソコンからのメール着信音で目が覚め,コメントを見ては,考えているうちに夜があけたことも何度かありました.でも,今は懐かしい思い出です. 最初は,前述の如く,あんまりおもしろくないと思ったテーマですが,研究を振り返ると,ああすべきだったとか,こうしたら違った結果がでたかもしれないなど色々と課題が浮かび,今は,もっと深く研究してみたいという気になりました.テーマを決める時は,壮大なテーマを考えがちですが,小さなテーマでもどんどん掘り下げていくとおもしろいものです. 大学浪人以来,数十年ぶりに大晦日も机に向かうなど,今年の年末年始は, 1日中部屋にこもりパソコンに向かうか焼酎に向かうか!?の毎日でしたが,なんとか論文を書き上げ,今はほっとしています.これから修論を始められる皆様,何度も挫折しそうになりがちですが,終わったあとの充実感は最高です!がんばってください！
2年前の4月、希望と不安を抱きながら大学院に入学しました。 5月に面接ゼミに初めて参加し、自分の研究テーマについて発表しました。ゼミ生・教授から様々な質問、ご意見をいただき、自分なりには満足していた研究計画を根本的に見直す必要性を感じました。でも、具体的に何をすればよいのかわかりませんでした。その後、レポート作成やサイバー輪読会に参加するのが精一杯で、仕事、家庭もあるからと修士論文から逃げていました。 1年目の年が明け、2月の面接ゼミに参加。この時期になってようやく何とかしなければと考えるようになりました。先輩方はすでに修士論文を提出され、1年の発表が中心となりました。私は、今後の方向性を発表しましたが、まだデータ収集するには問題も残っていました。 4月になってようやく始動。データ収集をしますが、思うような結果がでません。結局、11月までデータ収集を行いました。入学時の計画では、草稿ができあがっているはずの時期でした。データの分析、修士論文の作成、焦りは募るばかりでした。 12月23日のゼミに参加。修士論文提出期限まで残すところ3週間です。大筋を書いて発表しましたが、自分でも結果、考察に満足できず、教授からたくさんアドバイスをいただきました。完成までは、まだまだ遠いことを実感しました。 年末年始はパソコンと向かい合う日々。論文作成で私が注意したことは、研究の目的、方法、結果、考察に一貫性があるか、ということでした。何を明らかにしたかったのか？ どう実施したのか？ 何がわかったのか？ そこから何が言えるのか？ 自問自答しながら文章を作成していきました。とにかく完成させたい一心でした。 こんな私も、面接試問を終え、正本を提出した今、ほっと一息ついています。 これから修士論文に取り組む皆さん、大学院の2年間は、本当にあっという間に過ぎて行きます。それぞれの事情があると思いますので、自分に合った計画を立て、私のように焦ることなく満足できる論文を完成されることをお祈りしています。 最後に、通信制の大学院ということで、孤独なイメージを抱いて入学しましたが、実際は全く違っていました。真邉教授、ゼミの皆さんに励まされ、助けられ、出席率は悪かったですが、ゼミが楽しみでもありました。本当にありがとうございました。また、これからもよろしくお願いします。
この２月、私なりになんとか修論をまとめ、未熟ながらも提出することができました。しかし今この２年間を振り返ってみると、テーマの出戻り、論文構成の組み直し、締め切り直前の調査の開始など、まさに紆余曲折の連続でした。あたかも浮き草のごとくふらふらと漂った２年間と言えるかも知れません。指導教官の北野先生のご指導が無ければ、とても提出はできなかったことと思います。私の修士論文奮戦記はそのような意味で、一種の反省記として読んで頂ければ幸いです。 「テーマの出戻り」 最初の一年間は履修教科のリポート提出に追われ、修論にはほとんど手をつけることができませんでした。12月のゼミで、北野先生より論文テーマをもっと絞るように指導されました。当初のテーマは、多数の分野にまたがるために論点がはっきりしないものでした。しかしこの時、自分の構想の甘さを反省する余り、思い余って根本的に他のテーマに変えようと考えてしまいました。その結果考えたテーマは、この大学院で学んでいる内容から離れたもので、さらに焦点のぼやけたものになってしまいました。次のゼミで先生より、「テーマを変えるのはかまわないが、今までの学習を生かした方が良い」と指導され、ゼミ仲間からの助言もあり、結局また元の題目に戻り、その論点をさらに絞るように努めました。 「論文構成の組み直し」 ２年次が始まった頃、ようやく題目が決まりました。しかしいざ内容に取り掛かるとなると、基本的な論文構成の理解が不十分で、何度も目次の組み直しが必要でした。1年次から、論文に不可欠な項目について先生よりゼミごとにご指導を受けてきましたが、それを復習し、繰り返し全体の構成を組み直しました。結局この作業は提出間際まで続きました。今あらためて一回一回のゼミの大切さを痛感します。この時点では、まだやっと全体の構成が見えてきた段階で、内容の執筆は手付かずの状態でした。 「初めての国会図書館」 ２年次の５月、これではダメだと思い、先行研究の調査に国立国会図書館に行きました。恥ずかしながら初めての国会図書館でした。なるべく多くコピーをしようと意気込んで来館しましたが、１日の閲覧件数とコピー件数に制約があるのを知らずに、結局何度も足を運ぶ羽目になりました。平日に休みを取って、一日中、国会図書館で費やす日が何度かありましたが、今思えばこの作業から私の修論の作成が始まったようなものです。８月まではこのコピーを読む毎日が続きました。 「足で稼げ」 北野先生のこのお言葉は私の座右の銘です。私は大学博物館に関する研究を行ったのですが、最終提出まであと半年と迫った２年次の８月の合宿で、調査の対象が少なすぎることを指摘されました。「論文は頭を使うか、足で稼ぐかのどちらか」･･･であるなら、私は足で稼ぐしかないなと思いました。それからは休日ごとに、都内の大学博物館を訪れ、調査を始めました。調査といっても博物館見学ですから、楽しいひと時でもありました。時には職員の好意にも触れました。東京海洋大学の資料館では、休館中にもかかわらず丁寧な案内を受け、改めて実際に行動しなければ受けられない経験があると実感しました。東京大学や早稲田大学、明治大学のキャンパスに入るのも初めてで、校地内の学生を見るのも楽しみでした。 「最後が大変」 10月の修論中間発表では、要旨をまとめる難しさを体験し、自分の文章力の無さを痛感させられました。この中間発表で先生方から頂いたアドバイスを元に、論文にいくつかの追加項目を設定し、やっとできたと思ったのが新年開けの頃です。しかしそれからが大変でした。読み直せば直すほど、誤字脱字、意味不明の個所が発見され、何度も書き直しが必要でした。書いている時は良いと思っても、翌日読むと恥ずかしくなるような文章だったということも頻繁でした。やはり早い時期に文章を書き終え、ゆっくりと推敲する時間を確保すべきなのだと実感しました。 このような経過でも、何とか修論を提出できたのは、なによりも先生のご指導のおかげです。先生には感謝しきれません。また適切なアドバイスをしてくれたゼミの仲間への感謝も忘れられません。今思えば、大変でしたが、有意義で楽しく、人生で何度も味わうことのできない貴重な時間を過ごせたと思います。 |
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